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Presentación del libro Museos, arqueología, democracia y crisis de Rafael Azuar, en el Museo de Bellas Artes de Sevilla

El pasado día 27 de noviembre tuvo lugar en Sevilla la presentación del libro Museos, arqueología, democracia y crisis de Rafael Azuar, profesor del Máster en Museología y Museos UAH-LICEUS. El lugar elegido fue el Museo de Bellas Artes y fue la directora de esta institución, Valme Muñoz, quien lo acompañó.

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El profesor Azuar, actualmente jefe de Excavaciones y colecciones del Museo Arqueológico de Alicante (MARQ), realizó una presentación sobre los principales aspectos de dicha publicación. En esta breve entrada, realizaremos un resumen de la misma con algunas ideas clave.

En primer lugar se refirió al año en que terminó de escribir el libro, en 2010. De esta forma se define el contexto cronológico y lo que es más importante la situación sociopolítica en la que se ha gestado. No en vano el título del libro lo refleja sin tapujos.  Y para situarlo en un contexto geopolítico, el autor señala que se trata de una publicación realizada con una visión europea, puesto que  “si queremos europeizarnos tenemos que poneros y saber en qué contexto estamos en Europa”, señalaba.

Destacaba que estamos en una etapa de reflexión en el ámbito museístico, y que debemos aprovechar esta coyuntura para mejorar nuestra calidad en los servicios, en la oferta de actividades y de nuevos museos, en la accesibilidad, etc. En relación a este último aspecto, advertía que tan sólo un 40% de nuestros museos es accesible. Se refirió también a la necesidad de crear la carta de servicios en estas instituciones, ya que a día de hoy sólo la tienen prácticamente los museos estatales de gestión directa.

Es tiempo de imaginar nuevos museos para nuevos públicos, señalaba. Destacando en este sentido, cómo a pesar de la crisis el público sigue viniendo a los museos y que por tanto tenemos que aprovecharlo y crear las nuevas ofertas que ese público está demandando.

Hizo mención también a las grandes inversiones llevadas a cabo en los museos más destacados de Madrid en los últimos años, como ha sido el caso del Museo Arqueológico Nacional.

También ahondó en la importancia de aprovechar los recursos, y el destacado papel que debe tener la planificación museológica. En este sentido se refería a la mayor implicación de la comunidad autónoma de Andalucía a diferencia de la valenciana.

Se hizo alusión también a la falta de personal técnico y especializado. Destacando incluso la exacerbada creación de museos, sobre todo en los municipios, sin dotación de personal especializado.

Entre otros aspectos analizados en el libro, se refirió también a que hay una mayor demanda por parte del público nacional de museos de Bellas Artes y Arte Contemporáneo, en detrimento de los Arqueológicos y Etnográficos. Y señaló cómo los museos de artes decorativas son más visitados por el público extranjero que por el nacional.

Finalmente, nos recomendó consultar “Public policies toward museums in Spain”, en “Public Policies toward Museums in Time of Crisis” (ICOM-Europa-ICOM-Portugal. Lisboa, 5-6 de abril de 2013), donde realiza una reflexión sobre las políticas que han conformado los museos en España en los últimos treinta años hasta la llegada de la crisis, para concluir con unas recomendaciones sobre cómo deberían ser las “políticas públicas de museos para después de la crisis”.

Carolina Verdejo Otero

Profesora cursos de posgrado de museología

Liceus y Universidad de Alcalá

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Recordando “Mesa Redonda de Santiago de Chile 1972-1973

Recordando “Mesa Redonda de Santiago de Chile 1972-1973

Hoy queremos rescatar uno de esos eventos que marcan el inicio de nuevas etapas, y que supusieron un gran salto hacia adelante para los museos de todo el mundo. Nos referimos a la celebración de la Mesa Redonda de Santiago de Chile en 1972 que dio uno de los documentos fundamentales de la museología contemporánea: “La Declaración de Santiago de Chile”. Esta iniciativa permitió revalorizar el papel social de los museos y de su acción cultural como agente de progreso, a nivel internacional, pero sobre todo, ha sido el revulsivo para una nueva generación de museos en toda Iberoamérica.

El pasado año 2012, se inició la celebración de los 40 años de la firma de este fundamental documento, con iniciativas entre las que destacó la celebración del Simposio Internacional de Museología “Nuevas Prácticas, Nuevas Audiencias. A 40 años de la Mesa de Santiago”. El texto de la Declaración de Santiago, sigue estando hoy en plena vigencia, y debe ser lectura base en la formación de los nuevos museólogos del s. XXI.

Otra de las iniciativas promovidas por representantes de museos de toda Iberoamérica para conmemorar este evento histórico, ha sido la creación de la Década del Patrimonio Museológico (2012-2022), que alienta el desarrollo de diversas acciones entre las que destaca la reedición del emblemático texto.

Por ello, desde Liceus, queremos compartir con vosotros esta publicación, animar a su recuerdo y conmemoración, y sobre todo, abrir un debate reflexivo sobre los objetivos marcados en Santiago en 1972 y su vigencia en el contexto actual de la museología del s. XXI….

Aquí tenéis el link al Programa del DIM 2013 de ICOM, que no por casualidad, se enmarca dentro de estas iniciativas que plasman los principios de Santiago sobre la Acción Social de los Museos:

DIM 2013 Museos (Memoria+creatividad)= progreso social

En profundidad…

Reflexionando sobre el significado actual de la Mesa Redonda de Santiago 1972: recomendamos la lectura del artículo de Miguel Ángel Azócar “A Treinta y Cinco años de la Mesa Redonda de Santiago”, publicado en 2007,  y el artículo de Luis Alegría Licuime “A treinta y cinco años de la Mesa de Santiago, una doble ruptura museológica”  y disponible en web gracias a Dibam.

Sara Pernas García

Profesora del Máster en Museología y Museos

Universidad de Alcalá- Liceus

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Protegido: “La Museología” de George Henri Riviere

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ICCROM publica nueva “Guia para enseñar Patrimonio a los Jóvenes”

Recientemente el ICCROM y el Ministerio de Cultura de Colombia ha publicado una nueva guia para fomentar el conocimiento, valoración y protección del Patrimonio Cultural entre jóvenes, bajo el título “Introduciendo a los jóvenes en la protección del Patrimonio Cultural y los Centros Históricos. Una Guía práctica para maestros en Colombia”, editada por Unesco, ICCROM y el Ministerio de Cultura de la República de Colombia.

Fte imagen: JustGiving

Fte imagen: JustGiving

Se trata de la versión en español de la obra original “Introducing Young People to the Protection of Heritage Sites And Historic Cities. A Practical Guide for School Teachers in the Arab Region”, publicada en 2006, y que tuvo una gran repercusión. La nueva edicición ha sido traducida y adaptada al caso colombiano, siendo uno de sus objetivos de divulgación gratuita en soporte digital a través de la web del ICCROM.

logo Iccrom

Haz click en la imagen

La publicación de este manual o guía práctica se desarrolla dentro de un Programa de Acción Cultural en cual incluye  iniciativas como el “Proyecto Vigias del Patrimonio Cultural”, que ha significado la apliacion al caso colombiano del modelo de Comité Juvenil del Patrimonio Mundial desarrollado en otras regiones del mundo como Kazán, Tartaristán, Rusia y promovido por la Unesco.

Vigia Patrimonio Cultural

Haz click en la imagen y explora más datos sobre “Vigías del Patrimonio Cultural”

Si tienes problemas para acceder este es el links directo a la publicación: 

http://www.iccrom.org/pdf/ICCROMGuiaparaense%C3%B1arpatrimonio_COL_sp.pdf

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La Historia del Edificio: El Museo del Prado según Villanueva

Dentro de nuestro repaso de los principales edificios destinados como museo en la Historia de la Arquitectura de Museos en España, sin duda, es el edificio ideado por Villanueva a finales del s. XVIII, uno de los más emblemáticos, el Museo del Prado.

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Vista fachada principal del Museo del Prado

Planos de Villanueva Museo del Prado

Planos del Museo del Prado de Villanueva. Fte: Museo del Prado

Recientemente ampliado por Moneo en el s. XXI, el estudio de la evolución y transformación de este gran proyecto arquitectónico, nos puede permitir analizar los rasgos de las principales tendencias  e ideas en la Arquitectura de Museos desde la Ilustración hasta nuestros días, que estamos trabajando en el Tema 1.5 de nuestro máster.

Litografia con vista Museo del Prado

El Museo del Prado según el Proyecto de Villanueva (1789-1811)

Accede al Video en Prado MediaOs recomendamos el visionado del video del itinerario comentado “La Arquitectura del Museo del Prado”, ofrecido por el Profesor Pedro Moleón Gavilanes de la Universidad Politécnica de Madrid, actividad promovida por el Museo del Prado para conocer los secretos de este singular edificio.Para visualizarlo, haced click en la imagen o en el link de arriba.

Juan_de_Villanueva

Y sobre en personaje en Wikipedia: Juan de Villanueva 

Además encontraréis más recursos y materiales en la Web del Museo del Prado sobre “Villanueva y el Museo del Prado”:

II Centenario de la muerte de Juan de Villanueva

Web Museo del Prado

Visor del libro en GoogleBooksRecomendamos la lectura del libro “Juan de Villanueva” de  Pedro Moleón Gavilanes, editado por Akal en 1998 y accesible en Google Books.

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